Premier département à fournir des iPad à tous les collégiens, la Corrèze (19) relance un appel d’offres pour un nouveau cycle d’équipement sur quatre ans : à chaque rentrée, les élèves de 6e recevront une tablette qu’ils conserveront pendant toute leur scolarité. "Le montant annuel du marché est d’environ 1,5 million d’euros", indique Pierre Mathieu, directeur de Canopé 19 (l’antenne départementale du réseau Canopé, ex-Scéren-CNDP). Environ 13 000 élèves sont concernés. "Il a fallu du temps pour que l’ensemble des enseignants s’approprient le matériel, au-delà des geeks qui sont toujours impatients. Il faut aussi une bonne infrastructure, une technologie simple et irréprochable, mais surtout un énorme accompagnement en formation", constate Pierre Mathieu. La plateforme de maintenance d’Ordicollège à Tulle compte onze personnes.
"Les éditeurs ont du souci à se faire"
Une partie des 800 enseignants produisent maintenant du contenu pour les tablettes ou pour les tableaux numériques, et le directeur de Canopé 19 veille à ce qu’ils utilisent des logiciels libres (Scenarichain ou Sankoré) afin qu’ils ne soient pas coincés avec une marque de matériel.
"Les ressources produites n’ont rien à envier à celles des éditeurs, qui ont du souci à se faire", affirme-t-il sans détour.
"Pour le moment, le coût des licences pour les manuels est trop élevé, par rapport à la dotation de l’Etat. Un établissement ne peut payer que deux ou trois séries, c’est insuffisant", estime-t-il. Son objectif est maintenant d’élargir au niveau national l’usage d’un outil d’édition numérique, qui pourrait déboucher sur de l’impression à la demande.
"Il faut aussi doter le réseau Canopé d’un système de stockage de ressources, dans une médiathèque numérique efficace : il ne suffit pas de produire des contenus, il faut aussi pouvoir les trouver." Pierre Mathieu voit l’avenir de l’édition scolaire autour de ressources en "granules", unités de contenus à organiser en fonction des besoins.
